中國教育報-中國教育（yù）新聞網北京4月27日訊（記者?歐媚?張欣）近日，新修訂的職業教育法經（jīng）全國人大常（cháng）委會（huì）審議通過（guò），將（jiāng）於5月1日正式實施。今天（tiān）下午，教（jiāo）育（yù）部召開（kāi）新聞發布會（huì）介紹教育係統學習（xí）宣傳貫徹落實（shí）新修（xiū）訂（dìng）《中華人民共（gòng）和國職（zhí）業教（jiāo）育法》有關情況。

教育部職業教（jiāo）育與成（chéng）人教育司司長陳子季介紹，教育部（bù）將依（yī）法推出係列舉措（cuò），推動現代職業教育更高質量發展。

一要加快完善現代職業（yè）教育（yù）體係（xì）。加快（kuài）健全“中（zhōng）職—職（zhí）業專科（kē）—職業本科”一（yī）體化的職業學校（xiào）體係，推進五年一貫製（zhì）等培（péi）養模式。統籌推進職業教育與普通教育協調（diào）發展（zhǎn），滿足經濟社（shè）會對多樣化（huà）人才的需（xū）求。切實辦好中等（děng）職（zhí）業教（jiāo）育，提高自（zì）身辦學質量，實現自立自強。支（zhī）持一（yī）批優質的高職專科學（xué）校獨（dú）立升格為職（zhí）業本（běn）科學校，指導符合條（tiáo）件（jiàn）的（de）高職專科學校舉辦本科（kē）層次（cì）的職業教育。加快建立“職教高考（kǎo）”製度，完善“文化素質+職業技能（néng）”的評價方式，優化職業（yè）教育生源結構。指（zhǐ）導各省建立（lì）職（zhí）業教（jiāo）育統一招生平台（tái），匯總發布實施職業教育的學校及（jí）其專業設（shè）置、招生情況等信（xìn）息，提供查詢、報考等服（fú）務。

二要引（yǐn）導企業參與職（zhí）業教育，充（chōng）分發揮企業主體作用。加強與發改、財政、國資、工信等部門的協調溝通，就企業尤其是（shì）國企舉辦職業教（jiāo）育（yù）的問題進行專門研究，落（luò）實《職業（yè）教育法》對企業（yè）舉（jǔ）辦職業（yè）教育（yù）的政策導向、學校（xiào）屬（shǔ）性、財政投入、收費（fèi）標準（zhǔn）、師資建設等規定。在《民辦教育促進法（fǎ）》框架下，進（jìn）一步明確對非營利性院校（xiào）的獎補細則。研（yán）究製訂舉辦股份（fèn）製、混合所有製（zhì）職業學校的具體辦法。落實“金（jīn）融+財政+土地+信（xìn）用”組合式激勵政策，探（tàn）索建立產教融合政策執行落地情況（kuàng）的監測（cè）機製。

三要提（tí）高職業教育質量（liàng）水平。這些年（nián），職業教育的規模（mó）有（yǒu）了很（hěn）大（dà）發展，但（dàn）職業教（jiāo）育的質量一直被詬（gòu）病，家長（zhǎng）不願意讓孩（hái）子選擇職業學（xué）校，與教育的質量有很大關係。要落實《職業教育法》相關（guān）要求，推進教師（shī）、教材、教法（fǎ）改革。賦予職業學校在機構設（shè）置、人才（cái）招（zhāo）聘、職稱評審、內部薪酬分（fèn）配、科技成果轉化（huà）收益處置等（děng）方麵更多自主權。啟（qǐ）動（dòng）實施“現場（chǎng）工程師專項培養計劃”，探索中國特色學徒製，率（lǜ）先在先進製造業（yè）等人（rén）才緊缺領域（yù）加快培養麵（miàn）向數（shù）字化、網絡化、智能化職業場景（jǐng）的現場工程師。借（jiè）助信息技術重塑教（jiāo）學形態，從教師教學方式、學（xué）生學習方式以及教（jiāo）學（xué）內容呈現（xiàn）方式等方麵著手，打破課堂邊（biān）界，廣泛應用線上線下混合（hé）教（jiāo）學，促進自主泛在個（gè）性（xìng）化學習。

四要加強職業學校學風（fēng）校風建設。新法明確規定（dìng）職業學校應當加強校風學風、師德師風建設，營（yíng）造良好學習環境，保證教育教學質量。我們堅持立德樹人根本（běn）任務，推（tuī）動職業學校做（zuò）好文化（huà）育人頂層設計，凝煉校訓、校（xiào）風、教（jiāo）風、學風（fēng），構建凸顯地域文（wén）化特色、突出（chū）專業辦學特點（diǎn）以及學校優（yōu）良傳統（tǒng）的精神文化（huà）體係（xì），進一步強化製度規範和監督約束（shù），加（jiā）強學生學（xué）習習慣（guàn）養成教育，幫助學生（shēng）塑造陽（yáng）光自信（xìn）、團結協作、遵規守紀（jì）的品格，不斷提（tí）升職業（yè）學校的管理（lǐ）水平，為（wéi）學生提供良好的學習成長環境（jìng）。