中（zhōng）國教（jiāo）育報-中國教育新聞網訊（xùn）（記者（zhě） 王誌鵬 通訊員 儲巧雲）“雙減（jiǎn）”之（zhī）下的新學期，安徽省合肥市（shì）各中小學正如火如荼地開展課後服務。日前，合肥（féi）特殊教育中心2022年春季學期課（kè）後服務工作正式啟動，通過充分利用、挖掘校內外（wài）科普、文化、體育、藝術等方麵（miàn）資源，積（jī）極探索特殊教育（yù）課後（hòu）服務“1+X+3”模式。

“1”指的是針對特殊學生的（de）學習特點，開展分類（lèi）、分層或個別化的（de）作業輔導。“X”指的是（shì）滿足多元化（huà）服（fú）務的特色課程，課程形（xíng）式多樣、內（nèi）容豐（fēng）富。包括文體活動、興趣活（huó）動及繪（huì）本、遊戲、演（yǎn）講（jiǎng）等特色活動。“3”指的是針對聽障、視障、培智三（sān）類殘疾兒童開（kāi）設的有針對性（xìng）的服務課（kè）程。如：聽障部開設泥（ní）塑（sù）、乒乓（pāng）球（qiú）、足（zú）球、羽毛球、舞蹈、影視（shì）賞（shǎng）析、書法等課程；視障部開設鋼琴、古箏（zhēng）、演講與（yǔ）朗誦、美工、閱讀（dú）指導等課程（chéng）；培智部（bù）開（kāi）設繪本、手（shǒu）工、遊戲、音樂、運動等（děng）課程。這（zhè）些課程（chéng）既充分（fèn）考慮（lǜ）到（dào）孩子的缺（quē）陷補償，又滿足了孩子的個性化需（xū）求。

據（jù）悉，合肥特殊教育中心（xīn）還（hái）將（jiāng）為不能（néng）及（jí）時接（jiē）送孩（hái）子的家（jiā）長提供（gòng）延時服務，並將進一步優（yōu）化特殊教（jiāo）育課後服務（wù）模式，大力挖掘有特長的（de）老（lǎo）師，研發更多更適合特殊學（xué）生的個性（xìng）化課程（chéng），特別是培養生活技能（néng）和職業技能的課程，努（nǔ）力（lì）滿足（zú）學生的個性化需求，著（zhe）力提升課後服（fú）務質量，辦有溫度的（de）特（tè）殊教育。