教（jiāo）育督導是保障教育法律法（fǎ）規和方針（zhēn）政（zhèng）策貫（guàn）徹落實的重要手段，必須用高水平（píng）教育（yù）督導推動高質量教育體（tǐ）係建設。湖北省孝感市漢川市實施責任（rèn）督學掛牌（pái）督導（dǎo）以來，緊（jǐn）緊圍繞教（jiāo）育保障、促進教育公平、提高教（jiāo）育質量主題，全市全體督學經常性深入學校，認真（zhēn）做好監督促進，適時建言獻策，充分履行督學職責，助力全市教育教（jiāo）學質量全麵提升。

責（zé）任明確化。為（wéi）深化督導體製機製（zhì）改（gǎi）革，市政府教（jiāo）育督導室出台了《漢川市市鄉兩級督學掛牌督導（dǎo）實施辦（bàn）法》，聘請了15名市政府兼職督學和34名（míng）鄉鎮責任督（dū）學（xué），在全市設立15個（gè）督學（xué）責任片（piàn）區，每個責任片區下（xià）轄若幹局直學校和鄉鎮中（zhōng）小學校幼兒園，設組長一人，由市政府兼職（zhí）督學擔任，實（shí）行組（zǔ）長負責（zé）製，對全市（shì）中（zhōng）小學校幼兒園實行網格化管理。目前，全（quán）市責任督學（xué）掛（guà）牌各（gè）級各類（lèi）學校158所、幼兒（ér）園170所。按照“分片（piàn）管理、全麵（miàn）覆（fù）蓋、落實責任、推（tuī）動（dòng）工作”的（de）原（yuán）則（zé），安（ān）排督學包校，要求責任督學根據市（shì）政府教（jiāo）育督導室年度工作要點和每（měi）月督導主題（tí），按依法（fǎ）督導、現場反饋、總（zǒng）結匯（huì）報（bào）、跟蹤整改、追責問責五步流（liú）程開展經常性督導工（gōng）作，重點從教育方針落實（shí）、現代（dài）學校製度建設、教學（xué）常規督導、學校（xiào）標準（zhǔn）管理、師（shī）德師風、學校安全（quán）六個方麵把脈學校（xiào）製定的（de）措施是否科學有效，深入把握分析（xī）學校教學現（xiàn）狀及存在問題，並督促學校（xiào）製定整（zhěng）改措施，做到即查即（jí）改（gǎi），確保實效（xiào）。

內容（róng）具體化（huà）。“凡事預則立，不預則廢”，提（tí）升教學（xué）質量是學校管理（lǐ）的（de）核心任務，是（shì）學校可持（chí）續發（fā）展的根本保證。去年年初，市政（zhèng）府（fǔ）教育督導室發布當年教育督導（dǎo）工作（zuò）要點，明（míng）確（què）教育督導（dǎo）月工作主題，針（zhēn）對教育督導重點工作，分學期製（zhì）定教育督導工作檢查評分表，細化各項任務指標，做到督導（dǎo）任（rèn）務（wù）清、措施（shī）實，指導各中心初中紮實（shí）做好督（dū）導（dǎo）工作。為推動“雙（shuāng）減”落地（dì），去年10月，市政府教（jiāo）育督導室明（míng）確“雙減（jiǎn）”工作專（zhuān）項督導要點，加強中小（xiǎo）學生作（zuò）業、課後服務、課外培訓管理，為構建漢川（chuān）教育良好生態（tài）而努力。

指導精細化。在推動學校（xiào）教學常規落實中，責任督（dū）學（xué）也（yě）充分發（fā）揮指導（dǎo）的作用（yòng），督促（cù）學校常規落（luò）到實處和細處（chù）。在全市中小（xiǎo）學教學常（cháng）規督導與檢查工作中，責（zé）任督學嚴格按（àn）照標準和要求，采取聽（tīng）課評課、查閱資料（liào）、師生訪談、集中反饋（kuì）等（děng）形（xíng）式，重點督查（chá）教師備、教、改、輔、考、評、研（yán）、析八大教學常規（guī）工作和學校教學管理（lǐ）等內容（róng），問（wèn）題現場反（fǎn）饋，並下發整改通知書，責任（rèn）督（dū）學跟蹤回訪。上學年，已對全（quán）市69所中小學校開展教學常規督導與檢（jiǎn）查，通過督導檢查活（huó）動，幫助學校發現問（wèn）題，指出工作中（zhōng）的薄弱環節（jiē），解決影（yǐng）響和遏製學校教學質量提升的突出問題。

揚鞭（biān）奮（fèn）進正當時，全（quán）市責任（rèn）督學積極融入（rù）現代學校內涵發展，落實（shí）立（lì）德（dé）樹人（rén）根本任（rèn）務（wù），在掛牌督導工作中，切實發揮督學專業水平，拓寬督導思路，注重督導實效，為掛牌督導（dǎo）學校的（de）教學質量（liàng）提升添磚（zhuān）加瓦，為漢川教育質量提升履行督學職責。

（作（zuò）者單（dān）位係（xì）湖（hú）北省漢川市教育局）

《中國（guó）教育報》2022年02月12日第3版?